返回列表 发帖

当小说融入围棋-棋童可以拥有更多的成长轨道

本帖最后由 天马行空 于 2018-11-12 13:57 编辑

2018年11月3日   棋友文采


前一篇向家长们分享“当相声与国学走入相声”的话题,评论者众,有褒奖,体会作者的心境;有贬低,言辞重者,把绅士风度,君子修为都丢弃了,责作者为“敛财杂鱼”,对作者“鄙视”。

目前为止,作者一没做围棋老师赚钱,二未开围棋机构盈利,三所有的讲座和培训都是公益的,暑假里,正直天气炎炎,在全国围棋最大的围棋机构之一做八日提升教师讲课素养和国学应用能力的培训,上、下午,未敢接一分回报。

作为学者,只想“国学在孩子中更多应用、为通识学习探索新路”,只想积蓄经验为“围棋文化回归发明他的母国”而作为,只想看到围棋教育能对孩子更多尽心,只想有一日能见到心中理想的围棋教育模式的诞生,如斯而已。

昨日作诗一首,回报鼓励的棋友:

有人鄙视有人赞,

人人心中秤中看;

国学本是国人事,

齐心才有文明兴。

好,接下来继续。

《少儿文化型棋手培养探索》论文里提到了“小说获奖”的事。

有家长特别咨询小说与围棋如何接轨,如何融合?

这里谈一点经验。在谈获奖小说前,先说一下获奖之后的一个经历,给有心培养自己的孩子向棋文化少儿方向发展的家长借鉴。

在颁奖结束的返程中,一边望着飞机窗外,一边聊此次行程。

忽然想起了一位编辑老师提“围棋机器人”的话题,马上我和女儿就聊起来。

聊着聊着就相约围绕着“围棋”各写一篇小说。

回去后不久,我就和女儿一起找素材,各自创作着、反复修改着。

为何说这样的方式也叫经验,是因为我已经习惯“用经历来带动”孩子成长。

获奖的围棋小说来自孩子一次比赛的经历。

现在又有了一个可以锻炼孩子的主题,赶紧抓住它。

每个家长都希望带动孩子成长,有时不知如何着手,只好下指示,多道理,做对比。我很少这么做。

我找到的经验是:用有意义的活动带动孩子参与。至于获奖与否,顺其自然。

所以,在孩子学棋的这些年里,参与,挖掘有意义的经历,形成了一次次成长的历程。前面那篇《小事中学国学》的经验分享,也是与此一脉相承。

说这些,是想对家长们说:陪孩子学棋的经历也值得挖掘,成为还孩子更多成长的动力。

下面是孩子的作品。之后有机会在与大家分享她从比赛经历中升华的获奖小说。

老师的心像洋葱

“都记住了,提前一刻钟到赛场。”

老师的话像“圣旨”。塞车,让“圣旨”失去了威力。

前面出现了小鲜肉的身影,我暗喜:“太好了,有垫背的啦。”

赛场的门口站着熟悉的身影。离远看,矮粗;到近前,仰视。他是我和小鲜肉的老师。

他什么也没说。但是还不如说出来,那张脸阴云密布,拧一把肯定能拧出水来。他的手分别搭在我和小鲜肉的肩膀上,外人看,似乎很亲切;但我俩都感觉到老师在推着我们往前,有点像警察押小偷。

小鲜肉的眼神真贼,这么急促的时候,他还能瞟一眼公告栏:“啊?罗老,你这么倒霉,又碰到了‘大竹竿’。”

走廊里的几个棋迷都笑起来。

已经连续两届,罗老师在第一轮就遇到“大竹竿”,之后像野牛冲进死胡同,再难前进一步。这届比赛前,记者和好事的棋迷们都在猜测:他们俩会不会再来一次火星撞地球?

我立即愤怒:“怎么会这么巧?不对头啊?”

罗老师粗糙的大手拍了拍我的脸蛋。我知道他很想亲切地拍,可是他把握不好力度,于是我有了种被打脸的感觉。

赛场的门口架着摄像机。自从阿法狗挑战人类高手成功后,围棋比赛的现场就多了记者的身影。有人说:赛场上,有的记者是苍蝇,有的是蜜蜂。

我看见一位记者冲着罗老师笑。我立即想到了几个关于笑的词语:“笑里藏刀,皮笑肉不笑。”

果然让我猜中了。第一局比赛结束后,小鲜肉拿着手机给我看本次大赛的花絮。记者们毫不客气地调侃了我的老师。

小鲜肉没心没肺地咧着嘴笑着,沉浸在“小神童”的称赞声里。我的心里却突突地跳动加速,我好担心罗老师又输给大竹竿,之后被记者“当赛场趣闻”。

大竹竿比我大五岁,我和他住同一个小区。当我的小手摸棋子的时候,他已经是业余5段。现在我也达到了业余5段,在他眼里我是菜5,他是强5。

强5不是吹的,第三次与罗老师较量,他真的又赢了。

罗老师走出赛场,笑眯眯地和熟人们打招呼,心不在焉地和大家一起调侃他的“战绩”。我猜测他的心在哭:“连续输了三届,而且都是输给同一对手,能不难受来一个嚎啕吗?”

想和他畅聊“三次奇遇”的熟人真多。罗老师却急着给我和小鲜肉复盘。很快,休息室的一角就响起了罗老师的训人声。我听见有人在窃窃“八卦”,他们觉得罗老师把输棋的怒气撒在学生身上了。我也觉得有点过分:“我们都赢了,干嘛在这么多人面前训我们?”突然,罗老师的声音像憋在大缸里的炸雷:“认真听,分什么神?”吓得我像老鼠见到猫。小鲜肉也被吓得伸了伸大舌头。

铃声响了,催促棋手们进比赛大厅。棋手们鱼贯而入,罗老师也夹在其中。我心里惊讶:“罗老不是输了吗?难道他要到现场监督我和小鲜肉下棋?”想到这儿,好多个“惨了”从心头往外飞。

小鲜肉悄悄告诉我:“不是你想的那样。这届比赛改规则了,先进行循环赛取,前十八;之后,前十八再进行生死淘汰赛。”

赛制改了,我的老师获得了新生。我却倒霉了。淘汰赛的第一场,我败给循环赛的第一场输给我的那位老兄。以后的比赛没我啥事了,只能等着明天罗老师、小鲜肉、大竹竿他们“指点江山、挥斥方遒”。

见我泪花闪烁,有个记者开玩笑:“比赛就像剥洋葱,总有一层会让人流泪。”

罗老师太钻牛角尖了。在赛场上没找到我,竟然追到家里来。给我复盘后,水不喝一口,水果不吃一个,坚决要走。弄得我那特别好客的妈妈有种“待客不周”的尴尬。

一刻钟后,太阳打西边升了起来,大竹竿破天荒给我打来电话,还提出到我家的请求。我无比兴奋和疑惑:“我学围棋的五年里,这家伙从没和我下一盘指导棋。现在竟然要来我家向我请教。这真是风水轮流转,我也可以为师矣。”

“小鲜肉真的特别擅长攻击?能在看上去没棋的地方发现战机?”一见面,大竹竿就关心起别人来,这让我有些不高兴。

我故意不吱声,让他把心里话都倒出来。大竹竿无计可施,只得一五一十说出真心话。原来罗老师离开我家后,去了他家。去就去吧,还带着“礼物”——他与小鲜肉对局的棋谱。

“你好好研究一下吧,明天第一盘你要对我的学生,如果你继续用赢我的对攻战术,你输给我学生的可能性很大。”罗老师掏心掏肺地指点他。

我一听,心里就有种要爆炸的感觉:“这不是透露机密吗?”大竹竿用了更严厉的词:“老师竟然出卖自己的学生?我也觉得很纳闷。”

大竹竿竟敢怀疑我的老师有阴谋。我立即认真看了那些棋谱,庄重地声明:“没错,都是小鲜肉下的棋。”不管怎么解释,大竹竿依旧将信将疑:“老师出卖学生,太不可思议啦。”

第二天早上,小鲜肉按着罗老师定的规矩,提前一刻钟到了比赛现场。大竹竿去的更早。

大竹竿真狡猾,他说:“闲着没事,玩一个游戏吧?”然后,不容分说,给小鲜肉出了一道围棋死活题。此题是日本著名的棋王秀哉的得意之作,大竹竿曾经用一刻钟才找到了答案。这么难的题被小鲜肉干净利落解答出来。这一试探,让大竹竿倒吸一口凉气,知道罗老师的警告是真诚的。之后在比赛中,大竹竿立即放弃对攻战术,稳扎稳打,一门心思等着小鲜肉犯糊涂。

望着小鲜肉依偎在罗老师怀里时泪水朦胧的样子,知道内幕的我无法忍受“告密”的事情,更无法消化大竹竿的分析:“为什么告密?罗老师怕小鲜肉赢了我,之后他就没机会复仇了。”大竹竿真讨厌,赢了小鲜肉后竟然又换了角度,重新分析:“小鲜肉赢了我以后,就要和罗老决战。师父输给徒弟,那是啥滋味?”

我本想拉着小鲜肉离开赛场,找个地方看场电影,可是他说什么都不走。我笑他财迷,怕提前发对局费时找不到人。他说不是的,他要等罗老的比赛结果。

半决赛,罗老师又一次倒在了大竹竿的“剑”下。大竹竿很聪明,他知道人老了就会犯糊涂,于是故意把棋局搅乱,乱中取胜。

出了赛场,罗老师和谁都没打招呼,从比赛大厅的后门“溜走”。在前门等着抓“新闻”的记者们苦等,未果。

小鲜肉终于不再没心没肺:“一次比赛内,连续两次倒在一个对手的剑下,太悲催了。”接着,他建议我拿点钱出来,他去买个生日蛋糕:“再过两天就是罗老的生日,我们提前给他过。”

看他活蹦乱跳的样子,我真想不出要是他知道了罗老师“出卖”他的事后会变成什么样?

我真不想去,爸爸以为我舍不得出钱。我趴在爸爸耳边说出了原因。爸爸是个近视眼,可是心里的眼睛却不近视。他使劲把我拉到一边:“一个事情出现了,原因有很多种,你干嘛抓住一两种解释不放?你是下棋的孩子,脑袋不该这么单纯。太单纯了就会变蠢。”

被爸爸一“骂”,我醒悟了。我准备在罗老的生日宴上找到真正的答案。

进入决赛的选手每下一盘棋就有200元的对局费。小鲜肉真小气,拿了400还要我出点血。

商量后,他去买生日蛋糕,我去买水果。我想起大竹竿评论罗老师的那些话,心中不舒服,于是给罗老师下调了待遇,榴莲变成了西瓜,车厘子变成了杨梅。小鲜肉比我还会省钱。我的水果买好了,他却提来了面粉、奶酪、洋葱等一些原料。他说:“罗老喜欢吃比萨。我们给他做一个大的,让他吃个够。”

见到罗老师,他并没有一点生气的样子。和我们一起做比萨饼时,他还哼着歌。

小鲜肉问:“罗老,你两次输给大竹竿,你咋还这么快乐呢?”

罗老师一边切洋葱,一边满不在乎地说:“我这个年龄,后半盘输给谁都正常。下着下着就打勺子(糊涂了)。”他一边说一边出去找纸巾,眼泪哗哗,眼皮睁不开。

小鲜肉悄悄对我说:“如果是我输了,罗老肯定就不这么想了,不把我骂个屁滚尿流才怪。”

我还在想着罗老师“出卖”学生的事情,不知道怎么回答他。罗老师的耳朵很尖,把小鲜肉的话都听到了,他的大嗓门从客厅里传了出来:“你今天要是赢了,我才不开心。输了反而很开心。”

小鲜肉望着我,露出惊奇的眼神。

罗老师说:“你太顺了。从1到5段没有受什么挫折,这是老师最担忧的。小的时候越顺利,大了以后越容易摔大跟头。那些个讨厌的记者和棋手一口一个小神童,我听了心里就冒火,真想让他们闭嘴。”说这话,罗老师又回到了厨房,继续切洋葱。他的话还没说完,又被熏得流了眼泪跑了出去。

这时我和小鲜肉也觉得眼睛辣辣的 ,忍不住流泪。小鲜肉笑嘻嘻地说:“罗老的话太感人了,让我感动得流泪。”我推了他一下:“拉倒吧,就你没心没肺的,你才不会感动呢。”

前六篇链接:什么是“少儿文化型棋手”?

前五篇链接:少儿文化型棋手培养探索的初步成果

前四篇链接:“少儿文化型棋手培养”摸索出的具体经验

前三篇链接:培养少儿文化型棋手需要的环境和展望

前二篇链接:棋文化峰会《少儿文化型棋手培养探索》经验分享:在“小事”中留心,小事可成好老师

前一篇链接:当相声与国学一起融入围棋


想要和作者共同探讨少儿文化型棋手的培养,一起为少儿文化型棋手建言的棋友们可以扫描下方二维码加入微信群:

附件: 您需要登录才可以下载或查看附件。没有帐号?注册

返回列表