作者：菩提夜 2011-06-16
首先要看你对孩子学棋最终抱着什么目的。
1、如果希望他走上职业道路，那么就要做一下综合分析。客观地说，10岁时达不到业余5段水平，在目前全国儿童竞争中很难有所作为；当然作为仅学棋两年的儿童可适当降低要求。
2、如果仅作为一项爱好，以开发智力为目的，就应随其发展，以培养兴趣为主，有兴趣钻研，他的棋艺自会提高。
我曾经教过几个小孩，谈不上经验，随便聊聊。
1、如果有高水平的家教，那么上不上培训班并不重要。
2、一定要多为他创造比赛机会。平时下5盘，想得还不一定有比赛时一盘棋的内容多。
3、多接触各类业余棋手，只要水平高于他，就去请教，尝试和不同风格的对手交流。
4、家教的最主要任务不是陪他下棋，而是将他在比赛中或平时比较重要的对局拿来为他分析、讲解。
另外，家教的水平至少要高于他2子以上。
如果愿意花的时间比较多的话。大概2年时间能到业余4段水平。再往上就要找更厉害的老师了。当然学习围棋需要天赋。教学分3个部分 ：
一是基础知识，是围棋必须掌握的内容。二是复盘，主要找出小朋友的缺点。三是讲解高手的棋。 实战与讲解、打谱固然是重要的，但如果希望出成绩的话，那么打好基本功是重要的，每天做几个死活题，培养对棋形的感觉。
二年前遇刘亿忠(刘菁的老师)。刘老说你的棋要有韧劲，有空多打打《当湖十局》。 一年前遇王晓星(济南老棋手)。王老说：要作战！有时间把《当湖十局》翻来覆去的玩玩，再选几局曹薰铉的棋琢磨琢磨，只须一年，保管你的棋会变个样。 二位老人都是围棋教育家，有多年的经验，估计说的没错，我的体会是：象我辈以棋娱乐的，也就罢了，真要想提高，还真的下苦功。力量、计算是练出来的，棋感可以在实战中慢慢的体会。多做死活题应该是正确的选择。
对于3-4月的入门的孩子应多多的练习吃子着法，家长可以在书店选购一些简单的吃子习题的书籍，最好是咨询老师那有合适的书。一般我选都是一些有大量的扑、倒扑、接不归、枷、断吃...内容的书。
到了6-12月的学生则要选一些有基础手筋与简单实用死活来做练习，大多是常见型和简易型，只要3-5步就可以解答的。其实手筋和死活的难度并不是提高的好办法，多熟练的掌握基础的手段才是真正的提高.
1-2年的学生学要的就是定式的练习，当然手筋和死活是不能放下的。定式、手筋、死活要有分配的来练习。20分钟记1个定式摆几个变化，不需要多少的理解更多的是知识的积累；20分钟的手筋，5-8个练习题；20分钟的死活练习5-8个，要做到经常的练习，如果有时间的话，能够每天的练习是最好的。要是时间不允许的话，也可以减量，但决不能三天打鱼两天晒网，一切都贵在坚持。
最后关于打谱，我想学生在6月的学习后就可以了，但不要过多。打谱只有在3段以上的学生才可以要系统做的功课。
望子成龙是每个家长的心愿，特别是在中国这个传统思想为主的国家， 与其说是孩子学习，不如说是家长在为孩子的未来投资，种种做法无可非议。 孩子成长的路有千万条，成功的规律是只有一条：要尊重孩子的兴趣爱好， 要挖掘其潜能，并给予科学规范的教育，促其健康成长。
我作为一个学棋孩子的家长，想说点心里话：孩子学棋是一条艰辛的路，孩子要同时有兴趣和天分，家长还要有财力和毅力， 还要有一位好教练和棋校，三者条件缺一不可。
第一，孩子的兴趣体现在他把学棋当作一件有意义的事情去做，每每能从中得到成功的乐趣。此外，还要有不断的成长性的进步，从比赛中和教师指导中体现出来。
第二，家长主要是提供一个学习的条件，保证经费供应和持续的鼓励。素质好的孩子也多半要有3、5年的学习积累才可以达到有业3-业5的水平。家长不能急噪，不论顺逆都要坚持下去。
第三，学棋靠教，可以说老师水平有多高，孩子才能有多高水平。想打专业，没有专业老师（还需高水平的）一年半载以上的系统培训和提高，基本上是不可能的（还没有业余棋手培养成功的先例）。
一般孩子学习，也要找一个有经验、水平高的老师教才可以，特别是在孩子达到业余1-2段水平后，教师的指导棋是最重要的，没有高手复盘，不会达到高段的。还要有一个群体的高水平对抗训练，巩固成绩，这是棋校的主要作用。
孩子的成长还是顺其自然的好，到了什么程度，做什么打算。一般孩子学几年，达到业3，作为业务爱好的话就可以了；
有志向的孩子，想作为一生的爱好，并希望将来长大以后，做兼职教师的，应该达到业5水平。至于打专业的孩子，恐怕家长说的就不算了，因为即使你具备了专业的实力，能否在每年一次的定段赛上的3、400名选手中脱颖而出，不单靠实力，还要靠孩子自身的发挥，也包括一点运气。
至于孩子学棋的出路:
1、可以作为终生的业余爱好；
2、有一定业余水平，可作为以后求职特长，或择业方向（从事围棋教学）；
3、职业初段以上但未走职业之路：清华北大北师大对围棋初段以上者高考加50分录取，复旦、上海交大选拔优秀围棋职业选手直接招生；
4、职业围棋选手。 |
